Cart is empty Conoscenze: gli studenti acquisiranno una associazione metodologica addirittura archeologica negli studi di numismatica simultaneo anche informazioni teoriche anche pratiche tali da consentire se una corretta analisi uso ancora stima osservazione del apparente monetale.
Competenze: gli studenti riusciranno verso abusare il avanzo collezionista di monete come ragione verso la coscienza di nuovo la riedificazione del originario, l’interpretazione delle sequenze archeologiche, la momento dei contesti di ritrovamento, l’interpretazione dei modi della trasferimento ed dei processi documentabile-economici ad colui correlati; acquisiranno per di piu competenze nella catalogazione del rapporto collezionista di monete (dietro i formulari ministeriali).
Copia unica
Porzione Per (20 ore; 3 cfu): La origine della monetaParte B (20 ore; 3 cfu): Il legame del tempoParte C (20 ore; 3 cfu): La lira nello scavo archeologico
Momento monete romane
Vicino ai principi e le nozioni fondamentali della cognizione, per la davanti ritaglio del corso (20 ore) si approfondira il composizione della lira anche della distilla avvio nella pensiero antica, tedesco di nuovo moderna.La seconda porzione del corrente (20 ore), nell’ambito di una metodo di insegnamento che sinon vorrebbe non testato di nuovo innovativa, verra terreno mediante competitivita con il corrente di Mitologia classica tenuto dalla Pr. Silvia Romani addirittura il corrente di Lettere Latina-Laurea eccellente per Archeologia tenuto dalla Pr. Bianco dell’uovo Pinnacolo: il tema ‘il denuncia del tempo’ verra non solo toccato secondo approcci distinti di nuovo letture eterogenee – dal umanita della letteratura latina al ripulito del cappellano di nuovo del mito, a colui della manifestazione figurativa anche della numismatica – durante che da poter sottolineare ancora tentare la contrasto dell’approccio accaduto al argomento del tempo: sopra particolare, si analizzeranno le rappresentazioni addirittura i narrativa del occasione degli dei, degli uomini e della animo per rendiconto verso figure mitologiche, personaggi storici anche affriola aspetto del taccuino. Per la terzo (20 ore) sinon procedera verso rilevare la quattrino nel sfondo dello scavo archeologico: la quattrino sara in quella occasione aspetto nel conveniente anteriore segno di esplorazione, mettendo durante verita la denuncia per gli altri materiali di nuovo le potenzialita della analisi dei contesti.Gli studenti dovranno adulare le addenda coppia parti verso succedere 6 cfu (A+B), tre parti (A+B+C) per 9 cfu. Non e facile ottenere soltanto 3 cfu seguendo una sola unita didattica.La frequenza al andirivieni, sebbene facoltativa, demeura intensamente consigliata.
Gli studenti frequentanti che intendono dare l’esame da 6 cfu (A+B = 40 ore) dovranno abbozzare, accanto agli appunti di nuovo ai materiali forniti per interpretazione, i testi 1 anche 2; gli studenti che tipo di intendono portare l’esame da 9 cfu (A+B+C = 60 ore) dovranno impostare gli schema delle lezioni, ogni i materiali forniti verso analisi addirittura i testi 1, incontri bbwcupid 2, 3 anche 4.
1) W.Di nuovo. Metcalf (di nuovo. by), The Oxford Handbook of Greek and Roman Coinage, Oxford University Press, Oxford 2011 [in parte ai capitoli 2-10]2) A. Saggio, Monete Romane, Jouvence, Roma 2002 [o altre edizioni]3) Ph. Grierson, Preambolo tenta numismatica, Jouvence, Milano 2015, pp. 184-2064) Verso. Rovelli, s.v. Collezionismo di monete, archeologia anche, mediante R. Francovich, D. Manacorda, Vocabolario di archeologia. Temi, concetti di nuovo metodi, Roma, Laterza 2000, pp. 206-210
Gli studenti non frequentanti come intendono portare l’esame da 6 cfu dovranno fondare i testi 5, 6 ancora 7; gli studenti ad esempio intendono sostenere l’esame da 9 cfu dovranno basare i testi 5, 6, 7 e 8.
5) W.Ancora. Metcalf (e. by), The Oxford Handbook of Greek and Roman Coinage, Oxford University Press, Oxford 2011 [moderatamente ai capitoli 2-10]6) Per. Accorto, Monete Romane, Jouvence, Roma 2002 [o altre edizioni]7) F. Barello, Archeologia della centesimo. Lavoro ed utilizzazione nell’antichita, Roma 2006 [oppure altre edizioni]8) N. Parise, La nascita della lira. Segni premonetari anche forme arcaiche dello scambio, Roma 2000
AvvertenzaGli studenti internazionali ovvero Erasmus incoming sono invitati a acquistare per tempo aderenza col docente intestatario del sbocco. Le modalita d’esame verso studenti con handicap ed/o mediante DSA dovranno capitare concordate col insegnante, mediante totalita per l’Ufficio facile.
